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Capítulo1:
"Aprendamos a aprender"
Un grupo de profesoras y estudiantes realizan un experimento
relacionado con el estudio y el aprendizaje iniciando un interesante
recorrido por todos los factores involucrados en el aprendizaje
escolar: afectivos, cognitivos y situacionales.
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Capítulo
2: "Yo soy capaz de aprender y estudiar"
Se presentan algunas situaciones que muestran la relación
entre la autoestima y el aprendizaje. Se proporcionan elementos
que contribuyen al desarrollo de una autoestima, la valoración
de las propias capacidades y el descubrimiento de lo que los demás
aprecian de uno.
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Capítulo
3: "Aprender para mí mismo"
Las relaciones entre los personajes muestran algunos enfoques
que los alumnos dan a su aprendizaje (superficial, profundo o
estratégico), y cómo influyen las expectativas de
los profesores y su forma de evaluar, en la elección de
enfoques que hacen los estudiantes.
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Capítulo
4: "¿Para qué quiero estudiar?"
En este capítulo se trata el tema de la motivación
para aprender y estudiar. Todos tenemos distintas formas de motivarnos
y el desafío es que cada alumno encuentre la fuerza para
enfrentar el aprendizaje con ganas.
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Capítulo
5: "Organizando mi aprendizaje"
Tener un propósito, elaborar una estrategia y revisar
los logros y deficiencias es muy importante, pues nos otorga un
marco de referencia y nos ayuda a ser más activos en el
proceso de aprender.
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Capítulo
6: "Leyendo para estudiar y aprender"
El rendimiento escolar dependerá mucho del método
de lectura empleado. En este capítulo, veremos algunas
dificultades y procedimientos de promoción de una lectura
eficiente.
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Capítulo
7: "¿Cómo repaso para estudiar?":
Este capítulo nos habla de que la permanencia de lo
estudiado se logra mediante el repaso activo, el que provoca la
asimilación real de contenidos, y no la mera repetición
memorizada de éstos.
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Capítulo
8: "Yo quiero aprender y ...aprendo":
El difícil paso desde "las buenas intenciones
de querer estudiar" a la verdadera voluntad de estudiar,
es el tema de este capítulo. Pero la voluntad requiere
entrenamiento y compromiso personal.
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Capítulo
9: "Yo aprendo con mi familia"
El aporte de la familia es otro pilar en la exitosa tarea
de estudiar y aprender.
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Capítulo
10: "Yo aprendo con mis compañeros y amigos"
En el proceso de aprendizaje y estudio, los amigos y compañeros
son parte del apoyo social del estudiante. El profesor debe encauzar
las energías grupales para que ellas se organicen y conviertan
en fuente de apoyo y éxito colectivo.
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Capítulo
11: "Yo aprendo en mi escuela"
El aula debe ser un espacio adecuado para un aprendizaje
eficaz y una estrategia que facilite la tarea de aprender.
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Capítulo
12: "Aprendiendo a aprender":
El profesor debe desarrollar las capacidades internas que
todos poseemos para aprender, pues esto que parece tan natural
no es una capacidad que surge espontáneamente. En esta
tarea, el profesorado cumple un rol protagónico.
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